大多數學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流於形式,內容空洞,要與申請人的其它材料(如成績單)等相符。推薦信也應注意格式、文法等。因爲向來有"名師出高徒"之說。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭,發信日期,收信人姓名,稱呼,正文,信尾謙稱,簽名,推薦人姓名,職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面:
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. d; M; U/ v7 ^1.爲了便於校方查閱,必須提到被推薦者的全名。 7 P& v- j$ q) r$ x9 t( P: d4 @
- f* s$ ^$ ~# C9 i2.必須交待與被推薦者的認識期間(何時開始認識或認識多久),認識程度(偶爾見面或密切接觸)及關係(師生關係,上下級關係,同事等)。
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3.對被推薦者的優點介紹及評價,這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦,學習成績,研究能力,工作經驗,學習精神,組織能力,品行及個性方面。 ?' l) }1 V3 F5 H
' D+ V; G# _* t2 r* O2 r4.必須表明推薦人的態度,是極力推薦還是有保留地推薦。
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/ {4 o8 [* g. C4 M' E6 L! K9 |& v 最近一些學校出於各種原因,設計了推薦表格,由推薦人填寫,但其主要內容也和推薦信涉及的相同。 4 N8 I% ]; Z; ~+ U! H7 j
/ @, h6 i; U p( G- D, c推薦信的用詞:
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7 O4 Q2 ? N$ l' w6 k6 X" o留學申請時,推薦信的作用很重要,好的推薦信對申請人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫推薦信時,必然會提及被推薦人的品性(Characters)。介紹每個人獨特的個性用詞也十分講究,下列Characters是國外大學所欣賞的形容詞,請各位讀者參考。列舉該類詞彙的目的並非要各位將之奉爲圭臬,而是希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時候有個參考。請別忘了你的獨特性,還請別忘了別人同你一樣看過這個表格。
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& z& ]1 d% i1 J/ E(1)Scholastic aptitude(學習方面的才能)
9 O& |) R# N$ H" q# b) G; S7 ga. Native intellectual ability(天賦)
. w3 D5 P1 u: ^b. Imagination(想象力) - e U) {9 w/ P7 U) c
c. Creativity(創造力)
) q0 C |/ [8 q# _d. Capacity for analytical thinking(分析思考能力) ; ~3 N; m3 x4 b7 Y/ }+ G
e. Intellectual curiosity; spirit of inquiry(好奇心)
1 v% b" q+ O cf. Ability to work independently(獨立學習工作的能力) 7 @/ G1 M8 t. X+ n" D' u
g. Memory(記憶力) ( V+ r7 y" a8 R# \
h. Accuracy(準確性) 3 _4 D" `' s& |
i. Methodology(研究方法) & F& P: q: S" m+ {5 m8 a/ R% f
j. Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力)
5 U$ J& x$ M5 C: C! G5 xk. Potential as a researcher(研究的潛力) 9 j$ k7 m( Q- `- w2 O. s
1. Potential as a teacher(教學的潛力) a* r3 \) R* W- j% i0 u$ l# b( n! Q* C
m. Ability to express his ideas orally and in writing(口頭或文字的表達能力) % c0 K& s; U- W
n. Capacity, desire and determination for good quality graduate work(獲得學業成功的能力、願望與決心) 0 s2 D0 `( h8 l$ ]* j
o. Probable success as a graduate student(作爲研究生成功的可能性)
5 K e2 m. i# B9 V: V0 X/ S" G% U. f/ f1 W
(2)Academic performance(學業上的表現) - D: o0 e# z# S; q6 X
a. Breadth of general knowledge(知識豐富) " {* @% m( v8 p* r, a2 J/ p+ x
b. Knowledge of literature in his field(本專業領域知識)
( ~$ i- F+ w' Zc. Grade or achievement(成績或成就) ! i9 B. y1 n$ o4 H7 K7 O
d. Industry, diligence(勤勉) ; u5 k5 t8 [9 T, i2 n
e. Participation in discussion(討論積極)
: z9 [; R: D+ _8 L) Xf. Academic maturity(學業上的成熟)
$ i: j6 R/ Y/ f! ?; T1 G. a% a a( T, t0 E9 z( D1 Y
(3)Languages(語言能力) 7 y4 H, {! s* u( t
a. Ability to speak, understand, read and write the English language(聽、說、讀、寫英文的能力)
* s) `0 n+ K( r- yb. Ability to read significant literature in other languages than English(英語以外的語言閱讀能力) 7 n+ u3 `$ ^6 A" J9 j) X
6 m. A: o) H. F n(4)Character(品行) % A0 n4 C9 N- `* _
a. Honesty; integrity(誠實)
4 U6 p) T/ D/ Fb. Sincerity(誠懇) 2 D% Z) c& j0 \" y$ o- q' L' w" E
c. Sense of responsibility(責任感) 3 p- N$ O6 T! Q* @% u
d. Cooperation (合作) " G# K$ n+ n2 m2 [
e. Enthusiasm(熱誠) $ s( u1 j, V: k" G5 ]5 C8 p
f. Conscientiousness(自覺性) ' N0 ?3 {2 W2 H( H, _
g. Ethical and moral standards(倫理與道德標準) ' p* V; k: G; v) Y) x- Y
h. Reliability; dependability(可靠性) |